Üniversitelerde öğretilen hayatla ilgili 5 efsane

2024 Yazar: Malcolm Clapton | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 04:13

Dürüst olalım: Birkaç iyi arkadaş, bir dizi ilginç tanıdık, öğrenci partileri ve beşik yapma ve not alma yeteneği dışında, yerel eğitim sistemi hiçbir şey vermiyor. 4-5-6 yıl bir üniversitede kalıyorsunuz ve bir elinizde diploma, diğerinde koca bir illüzyon ve yüksek beklentilerle gidiyorsunuz. Mezun olduğunuzda bir veya iki yıldır zaten bir işiniz varsa şanslısınız (aksi takdirde işgücü piyasasında gerçekçi olmayan yüksek rekabet ve gitmediğiniz sürece az ya da çok iyi bir yerde iş bulamama ile karşı karşıya kalacaksınız). bir milyondan fazla şehri veya yabancı ülkenizin başkentini fethetmek için). Ve üniversitelerimizin öğretmenleri, alışkanlıkla, öğrencilerin kafalarına, %90'ı hiçbir zaman hiçbir yere uygulanmayacak bir sürü teoriyi "çekip" + ayrıca onlara gerçeklikle hiçbir ilgisi olmayan 5 zararlı efsaneyi "sağlar".

"En iyi öğrenciler en iyi sonuçları alır": Bu efsane, sınıfınızdaki notlar söz konusu olduğunda az çok işe yarar. Üniversite duvarlarının dışında hiçbir şey ifade etmiyor. Kursumuzdaki en iyi 5 öğrenciden 4'ünün sulh hakimliğinden mezun olduktan bir veya iki yıl sonra nerede olduğunu biliyor musunuz? Bu doğru - iş yok. Bu 5 kişiden sadece 1'i (yanılmıyorsam) şu anda uzmanlık alanında çalışmaktadır. “Beş” (ya da üniversitemizde olduğu gibi “100 puan”) ile “alma mater” dışındaki hayattaki başarı arasında bir ilişki yoktur. Sadece ısrar, olumsuz bir durumu bile kendi yararına kullanabilme yeteneği ve yaşam koşulları arasında bir bağlantı vardır - ama hiçbir şekilde yaşamla “kayıt defteriniz” arasında bir bağlantı yoktur.

“Bir kişi ne kadar uzun süre çalışırsa, o kadar fazla deneyim ve yetkinliğe sahip olur”: BDT ülkelerindeki tüm bürokratik sistem + neredeyse tüm eğitim sistemimiz bu efsane üzerine inşa edilmiştir. Nereye giderseniz gidin, 2013 yılında bilgisayar kullanmayı bilmeyen, beş yılı aşkın bir süredir sandalyede oturan ama aynı zamanda “değerli bir işçi” olarak görülen “40-50 teyze” ile her yerde karşılaşacaksınız.” veya “deneyimli bir öğretmen” çünkü 15-20 yıldır burada çalışıyor. Aynı zamanda ben (ve sanırım siz de) 20-25-28 yaşlarında bunun 5 katı beceri, bilgi ve fikirlere sahip en az bir düzine tanıdık ve arkadaş bulacağım. 60 yaşında (ve birçoğu 5 yıl boyunca birkaç büyük şirket, ajans ve girişimde çalışmayı başardı ve 15 yıllık bir sandalyede “oturarak” hiçbir “deneyimli” resmi ve teorik öğretmenin kazanamayacağı bilgi ve deneyim kazandı.). Aynı ders kitabını 10 yıldır erteleyen insanlardan hala bilgi öğrenmek istiyor musunuz?

"Tüm beceriler değerlendirilebilir ve ölçülebilir": Bir üniversitede harika çalışan bir efsane, herkesin rekor kitaplarında "çöllerine göre" notlar alabileceği bir efsane. Ve sonra bir “mezun” 2 yıl boyunca gerçek (teorik değil) muhasebe öğretilmelidir. Tasarım, arayüz tasarımı, metin yazarlığı, çevrimiçi pazarlama gibi alanlardaki becerilerin ölçülmesi genellikle zordur (çünkü hiçbir ciddi yerel üniversite web tasarımcıları veya metin yazarları yetiştirmez ve 5 yıllık bir çalışma için portföyünde iki projesi olan bir kişi hiçbir şekilde özdeş değildir) 2 yılda 25 projesi olan birine becerilerde).

"Tanınmış yetkililer var ve bunu kabul etmeliyiz": "eski okul" öğretmenlerinin ve patronlarının favori dogması. Bu efsanenin kökleri, "partinin daha iyi bildiği" günlerde ve 80 yıl önce politikacıların ve ekonomistlerin çalışmalarının, bilim ve tıptan resim ve edebiyata kadar her türlü faaliyet için reddedilemez bir teori ve uygulama kaynağı olarak hizmet ettiği günlere kadar uzanır.. Artık herhangi bir alanda (belki teorik ve kuantum fiziği hariç), "dogmaların" ve kavramların revizyonu ortalama 4-5 yılda bir gerçekleşir. Omuz omuza ve analiz ve araştırma yeteneği, "granitte söylenen her şey dökülmüştür" şeklindeki sarsılmaz inançtan çok daha önemlidir.

"Kurallara uymak zorundasın": bu efsane doğru olsaydı, o zaman Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, Klitschko kardeşler ve Tiger Woods olmazdı. Kuralların olmaması, kırmızı ışıkta karşıya geçmeniz, çatal bıçak yerine elinizle yemek yemeniz, halka açık yerlerde küfür etmeniz gerektiği anlamına gelmez. Kuralların olmaması, etraftaki herkesin mutlu olması için uyulması gereken evrensel bir reçete ya da alışılmış bir yaşam şeması olmadığı ve sizin de “anaokulu-okul-enstitü-iş-evlilik-çocuklar-daire” düzenine “uyduğunuz” anlamına gelir. ipotek-torun-yaşlılık-emekli-ölüm." Aslında, bir üniversitede kurallara uymak için değil, belirli bir niş içinde bilgimizi geliştirmek ve eski emtia-para, sosyo-kültürel ve teknolojik bağlara aykırı yeni bir şey yaratmak için eğitim alıyoruz. toplum. Ancak bir nedenden dolayı bu nüans yerli üniversitelerde unutuldu.