Düşündüğün kadar zeki misin

2024 Yazar: Malcolm Clapton | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 04:13

Belirli bir alanda uzman olmayı mı hayal ediyorsunuz? Dikkatli olun: çok fazla bilgi bir çok sorunu beraberinde getirir. Ana olan, uzmanların doğasında bulunan dar görüşlülüktür. Bu çelişkili etkinin nasıl ortaya çıktığı, bizi neyin tehdit ettiği ve bununla nasıl başa çıkılacağı - bu materyalde anlatıyoruz.

Araştırmalar, dar uzmanlığın, bir kişinin daha az yaratıcı ve daha inatçı olmasına yol açtığını gösteriyor.

Loyola University of Chicago'dan uzmanlar, katılımcılara bir konuyla ilgili en basit soruların sorulduğu bir deney yaptı. Bu, deneklerin belirli bir konuyu bildiklerini hissetmeleri için yapıldı. Bundan sonra, bilim adamları yargılarının açıklığını ve nesnelliğini takdir ettiler.

Araştırmacıların sonucu beklenmedikti: Belirli bir bilgi alanına olan güvenimizi ne kadar çok hissedersek, o kadar kapalı ve tek heceli düşünüyoruz.

Dr. Victor Otatti bu etkiyi "edinilmiş dogmatizm" olarak adlandırdı.

Kişi kendini bir uzman olarak gördüğünde, daha dogmatik düşünme ve hareket etme ayrıcalığına sahip olduğunu düşünür.

Victor Otatti

Düşünceleri ifade etmenin dogmatik ve güçlü yöntemlerini dinlememiz çok daha olasıdır ve bu nedenle uzmanlara yeni başlayanlardan daha olasıdır.

Ancak araştırma sonucunun ters tarafı tamamen mantıksız görünüyor. Bu nedenle, yeni başlayanlardan ziyade uzmanlar tarafından sıklıkla deneyimlenen rahatlama ve başarı hissinin, bizde bir açıklık ve muhakeme genişliğini harekete geçirdiği belirtilmektedir.

Yeni bilgiyi uyarlamak söz konusu olduğunda, uzmanın önemli bir avantajı vardır. Alınan bilgileri değerlendirebilir ve mevcut paradigmaya ustaca uygulayabilir. Yeni başlayanlar bunu yapamaz: yeterli bilgi tabanına ve deneyime sahip olmadığı için hata yapma ve eksiklikleri fark etmeme olasılığı daha yüksektir.

Uzmanların kapalı fikirlilik özelliği aslında bilgiyi analiz etme, değerlendirme ve doğrulama yeteneği olabilir mi?

Bilgi yanılsaması

Yukarıda bahsettiğimiz deneyde sorun, katılımcıların gerçekten herhangi bir uzmanlık alanında uzman olmamasıydı. Profesyonellik yanılsaması yaratarak bu şekilde hissetmelerine izin verildi. Ancak bu onların alışılmış davranış ve düşünce kalıplarını değiştirmeleri için yeterliydi.

Bu nedenle, çoğumuzun günlük yaşamda böyle bir yanılsamadan muzdarip olması oldukça olasıdır. Bu çok tehlikelidir çünkü her şeyi bilme ve yanlış bir güven duygusu yaratır. Belirli bir konu hakkında küçük bir fikri olan yeni başlayanlar, ne kadar bilgi öğrenmesi gerektiğini henüz anlamıyor. Kendisini herhangi bir konuda uzman olarak adlandırmaya hazır olmasa da, bu seviyeye çok fazla kalmadığını söylemeye hazır. Aslında, öğrenmesi gereken daha ne kadar yeni olduğu hakkında hiçbir fikri yok.

Profesyonel olmayanlar genellikle Dunning-Kruger etkisi olarak adlandırılan haksız bir üstünlük duygusundan muzdariptir.

Bu kişiler, yaptıkları hataların farkına varamadıkları gibi, niteliklerinin düşüklüğünü de fark edemezler. Bu ifade, Yale Üniversitesi tarafından yürütülen bir deneyin sonucuyla da desteklenmektedir. Ona göre insanlar, Google'da kısa bir arama yaptıktan sonra internetten edindikleri bilgileri, fiilen öğrenilen ve özümsenen bilgilerle karıştırma eğilimindeler. Ne yazık ki, web'de bir cevap bulmak, kendi bilginizi arttırmakla aynı şey değildir.

Bir sorunun cevabını bilmiyorsanız, ihtiyacınız olan bilgiye sahip olmadığınızı anlarsınız. Buna göre, sorunu çözmek için çaba sarf edecek ve zamanınızı buna harcayacaksınız. İnternete erişiminiz olduğunda, gerçekten bildiğiniz ile bildiğinizi sandığınız arasındaki net çizgi bulanıklaşır.

Matthew Fisher, Yale Üniversitesi'nde öğretim üyesidir.

Wit'ten gelen vay

Elbette Dunning-Kruger etkisinin başka bir etki vektörü daha var, daha da yıkıcı. Ve yeni başlayanları ilgilendirmez.

Sorun şu ki, herhangi bir alandan uzmanlar, bilgilerinin münhasır olmadığını, genel olarak bilindiğini düşünerek kendilerini güvensiz hissedebilirler.

Bu davranışın sonucu "zihinsel keder" dediğimiz şeydir. Uzmanlar, yeni başlayanların bakış açısını kabul etmeyi zor buluyorlar, sorunun belirli yönlerini veya belirli bilgisi olmayan insanlara açık görünen bilgileri görmeyi bırakıyorlar. Büyük olasılıkla, bu ek zorluklara yol açacaktır: uzmanların yeni başlayanlarla sohbet etmesi, ortak basit ve ilginç konuşma konuları bulması zor olacaktır.

Genel olarak, bu "uzman sendromu" terimiyle özetlenir:

1. Belli bir bilgi, konu, beceri alanında uzman oluyorsunuz ve sonra bu konuyu o kadar kalifiye olmayan biriyle tartışma yeteneğinizi kaybediyorsunuz. Ek olarak, konuşma başlasa bile, gereksiz, iyi bilinen, ilgi çekici olmadığını düşündüğünüzde büyük bir bilgi katmanını gözden kaybedersiniz.
2. Bilginin belirli bir kısmı "varsayılan olarak bilinen" kategorisine girdiğinde, yeni başlayanlar için genel söyleme dahil olmak daha zor hale gelir ve bu nedenle temel bilgilere bile hakim olamazlar.
3. Bu nedenle, uzmanlarla diyalog kurmaya ve işbirliği yapmaya çalışan yeni profesyoneller, etkileyici deneyim boşluklarına sahiptir. Temel kavram ve terimleri bilmeyebilirler ve temel fikirleri anlamakta güçlük çekebilirler.

Görünüşe göre, uzmanlar yeni başlayanlara ne önem veriyor. Ama aslında bu sorun çok karmaşık ve herkesi etkiliyor.

Cornell Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırma, belirli bir alanda yetenekli kişilerin daha önce hiç duymadıkları şeyleri bile bildiklerini iddia edeceklerini göstermiştir. Ayrıca, yeni ortaya attığınız konsept hakkında size birçok ilginç şey söyleyebilirler.

Hepimiz psikoloji hakkında biraz bilgi sahibi olduğumuz için muhtemelen şu terimleri de duymuşsunuzdur: metatoksin, biyoseksüel, retroplex. Hatırlıyor musun? Bu kelimelerin tam olarak ne anlama geldiğini kabaca en azından kendinize açıklayabilir misiniz?

İyi! Bu terimlerin hiçbiri gerçek değil. Hepsi icat edildi ve hiçbir şey ifade etmiyorlar.

Ne yapalım?

İster yeni başlayan ister uzman olun, kendi bilginizi hafife alma veya abartma eğiliminde olduğunuzu unutmayın. Yapılacak en güvenli şey, “bilmek iyidir” tezini akılda tutmak ve alınan bilgiyi benlik saygısına, davranışına veya düşünce tarzına temel yapmamaktır.