İki dil bilen insanlar gerçekten diğerlerinden daha mı zeki?

2024 Yazar: Malcolm Clapton | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 04:13

Genel olarak, iki dil bilgisinin beyin aktivitesini geliştirdiği kabul edilir. Ancak, yeni araştırmalar aksini gösteriyor. Bunun gerçekten böyle olup olmadığını öğreniyoruz.

İki dil bilmenin beynin çalışması üzerinde olumlu bir etkisi olduğu hipotezi, çeşitli medya, özellikle popüler bilimsel olanlar tarafından iyi bilinir ve çok sevilir. Araştırmalar defalarca göstermiştir ki, her yaştan iki dil bilen insanlar, performans açısından sadece bir dil bilenlerden daha iyi performans gösterirler. Ek olarak, ikinci bir dil öğrenmenin bunama başlangıcını geciktirebileceği ve beyni daha fazla çalıştırabileceği defalarca tekrarlanmıştır.

Geçtiğimiz birkaç yıl içinde, bu avantajı yeniden doğrulamak için orijinal araştırmaların bir kısmını tekrarlamak için birçok girişimde bulunuldu. Bununla birlikte, pratikte her şey oldukça farklı bir şekilde ortaya çıktı: deneylerin sonuçları, birkaç yıl sonra iki dillilik ve biliş arasındaki bağlantının doğrulanmadığını gösterdi. Bu nedenle bilim camiasında hararetli tartışmalar ortaya çıktı ve konunun kendisi basında (özellikle Cortex dergisi) geniş yankı uyandırdı.

İki dillilik ve gelişmiş beyin fonksiyonu arasındaki bağlantı hakkında teoriyi ilk ortaya atanlardan biri, San Francisco Üniversitesi'nde psikoloji profesörü olan Kenneth Paap'tı. İki dilliliğin yararlı olmadığını ve beyin üzerindeki olumlu etkilerinin hala kanıtlanması gerektiğini savundu.

Her şeyden önce Paap, iki dilliliğin olumlu yönlerine odaklanan Kanadalı meslektaşlarının araştırmalarını eleştirdi. Bu çalışmaların neler olduğunu aşağıda anlatacağız.

Toronto, York Üniversitesi'nde doktora ve psikolog olan Ellen Bialystok, iki dilliliğin çocukların entelektüel gelişimine zararlı olabileceği fikrini çürütmek için meslektaşlarıyla birlikte çalıştı. Daha yakın tarihli araştırmalar daha da ileri gitti: İki dil bilen çocukların, yürütme işlevi testlerinde yalnızca bir dil bilenlere göre daha iyi performans gösterdiği bulundu.

Yürütücü işlev üç bileşenden oluşur: bastırma, işleyen bellek (kişinin güncel olayları çözmek için gerekli bilgileri akılda tutma yeteneğini belirler) ve görevler arasında geçiş yapma. İki dilliliğin faydalarının yaygın bir açıklaması, tutarlı dil pratiğinin beyni eğitmesidir.

2004 yılında Bialistok ve meslektaşları, yaşlı iki dilli ve tek dillilerin bilişsel yeteneklerini karşılaştırdı. Ezberleme ve bilgi algısındaki farklılığa özellikle dikkat edildi. Bu çalışma sadece yaşlı yetişkinler için iki dilliliğin faydalarını vurgulamakla kalmadı, aynı zamanda sonuçlar iki dilliliğin bilişsel gerilemeyi geciktirebileceğini de gösterdi. Sonraki deneyler ayrıca iki dilliliğin demansın (demans) başlangıcını yaklaşık dört ila beş yıl geciktirebileceğini doğruladı.

İki dillilik ile ilgili birçok çalışma, katılımcılardan Simon testine girmelerini ister. Resimler ekranda gösterilir, çoğu zaman bunlar sağda veya solda görünen oklardır. Denek, sağa dönük bir ok gördüğünde, ok önce sola, sonra da sola işaret ettiğinde önce sağ tuşa basmalıdır. Bu durumda, ekranın hangi tarafından göründüğü değil, yalnızca okun yönü önemlidir. Bu deney, reaksiyonun hızını belirlemenizi sağlar.

İki dilli insanların beynin belirli alanlarını kullanma ve iki dilin bir araya gelmesine izin vermeyerek onları daha fazla eğitme olasılığı daha yüksektir. Bunların hepsi bilişsel yetenekler için faydalıdır. Dr. Bialistok'un araştırması, birçok takipçiye büyük miktarda veriyi işlemeye ve iki dilliliğin faydalarının nedenlerini ve işleyiş mekanizmalarını incelemeye adanmış büyük araştırma projeleri yürütme konusunda ilham verdi.

Ancak Paap ve meslektaşları, yukarıda açıklanan çalışmalarda birkaç kusur buldu. Ana dezavantajları, deneylerin laboratuvar koşullarında yapılmasıydı. Aynı zamanda denekler arasındaki sosyo-ekonomik, ulusal ve kültürel farklılıklar dikkate alınmamış ve bu durum deneyin saflığına bir miktar gölge düşürmüştür.

Nedensel ilişkiler başka bir engel oldu. İki dillilik, bilişsel yeteneğin gelişimine katkıda bulunur mu, yoksa tersine bilişsel yetenek, bir kişiyi birden fazla dil öğrenmeye teşvik eder mi? Bu sorunun cevabı hiçbir zaman bulunamadı.

Paap burada durmadı ve meslektaşlarıyla birlikte, 2011'den başlayarak iki dilli ve tek dillilerin yürütücü işlevlerini karşılaştırmayı amaçlayan tüm testlerin sonuçlarını analiz etti. Vakaların %83'ünde iki grup arasında fark olmadığı ortaya çıktı.

Böyle bir ifadeyi çürütmek oldukça zordu, ancak Bialistok şu argümanı yaptı: deneyin olumsuz sonuçlarının ezici sayısı, çoğu durumda deneklerin genç insanlar olması gerçeğinden kaynaklanmaktadır. Onlar için iki dilliliğin faydaları henüz o kadar açık değil: dil becerilerinden bağımsız olarak üretkenlikleri hala zirvede. Bialistok'a göre, iki dilliliğin olumlu etkileri en çok çocuklarda ve yaşlılarda belirgindir.

Bununla birlikte, iki dilliliğin yaşlılar için yararları konusunda da tutarsızlıklar vardı. Bazı araştırmalar, iki dillilerin Alzheimer hastalığına dört ila beş yıl sonra yakalandıklarını iddia ediyor, ancak diğer deneyler bunu doğrulamamaktadır.

Edinburgh Üniversitesi'nden psikolog Angela de Bruin (Angela de Bruin), hastalığın başlangıcının ne zaman kaydedildiğine bağlı olup olmadığını kontrol etti. İki grup denek seçildi: bunama belirtileri göstermeye yeni başlayanlar ve hastalığın birkaç yıldır ilerlediği kişiler. Angela, önemli bir fark olmadığını söyledi.

Belçika, Ghent Üniversitesi'nden Evy Woumans da iki dillilik üzerine ilginç araştırmalar yaptı. İki dillilik ile bir kişinin iki dil arasında ne sıklıkta geçiş yaptığını araştırdı. Bunun için profesyonel çevirmenler ve iki dil bilen ve aralarında çok sık geçiş yapmayan sıradan kişiler konu olarak seçilmiştir. Sonuç olarak, mesleki gereklilik olmaksızın başka bir dile kolayca geçebilme becerisinin daha iyi yönetici işlevlere yol açtığı bulunmuştur.

Ek olarak, Wumans iki militan kampın uzlaştırılmasını savunuyor: iki dillilik taraftarları ve muhalifleri ve aynı zamanda onları işbirliği yapmaya ve deneyim alışverişinde bulunmaya teşvik ediyor.

Bugüne kadar yayınlanan bilimsel makalelerin çoğu iki dilliliğin faydalarını doğrulamaktadır. Ancak, ortaya çıktığı gibi, deneylerin sonuçlarını sorgulamak oldukça kolaydır.

Bu nedenle, iki dil bilen insanların diğerlerinden daha akıllı olduğunu kesin ve güvenle söylemek imkansızdır. Elbette iki dilliliğin faydaları vardır: Özgeçmişinize dil bilginizi yazabilir, ana dili İngilizce olan kişilerle sorunsuz iletişim kurabilir, orijinal kitaplarını okuyabilir ve çok daha fazlasını yapabilirsiniz. Ancak beynin çalışmasını olumlu yönde etkileyen iki dillilik olduğu gerçeği hala kanıtlanmamıştır.