İşçi sınıfında önlük ve tabure yapmak yerine öğrenilmesi gereken 8 şey

2024 Yazar: Malcolm Clapton | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 04:13

Herkes için faydalı olacak daha alakalı beceriler var.

Alışılmış emek derslerinde yanlış olan ne

Farklı okullarda, emek dersleri veya yeni bir şekilde teknolojiler farklı şekilde düzenlenir. Yine de çoğumuz için benzerlerdi. Erkekler marangozluk ve marangozluk işleriyle uğraşıyordu, kızlar - önlük, gecelik, sabahlık dikiyordu. Görünüşe göre herkes meşgul, herkes yaratıcı bir şeyle meşgul. Ancak bu dersleri oldukça anlamsız kılan birkaç nüans var.

Bu beceriler hayatta hiçbir şekilde yararlı olmayacaktır

Kabul edelim. Sabahlık dikme veya ilkel mobilya yapma becerisine birdenbire ihtiyaç duyulacak hiçbir durum yoktur. Bu nasıl bir durum olabilir?

Hayır, bu olmayacak. Ve evde akut bir önlük sıkıntısı varsa, ortalama bir kadın dikmek için acele etmeyecek. Sadece bir şey satın almak, pazarda iki tıklama meselesi olduğu için. Önlük dikmek için kumaş, iplik, dikiş makinesi satın almanız gerekir. Bu arada tabureler de ince havadan ve iyi niyetlerden yapılmamıştır: malzemelere ve araçlara ihtiyacınız olacak.

Dolayısıyla bu beceriler yalnızca gelecekte dikiş dikmeyi veya marangozluk yapmayı planlayanlar için faydalıdır.

Beceriler evde uygulanamaz

Bir şey öğrenmek için pratik yapmak gerekir. Örneğin, 101 düz olmadan önce 100 satır yapın. Veya mükemmel, düğümsüz hale gelene kadar 50 kalas düzeltin. Ancak her evde, özellikle her dairede bir dikiş makinesi ve marangozluk aletleri yoktur. Bu, genel olarak, bu becerilerin hayatta pek işe yaramadığını bir kez daha kanıtlıyor.

Okul müfredatı sınırları belirler

Her şeyden önce, cinsiyet, ama sadece değil. Ama eğer çocukların haftada oldukça işe yaramaz iki saati varsa, bu onları denemek için büyük bir şans değil mi? En azından - zaten mevcut ekipman koşullarında - herkes tabureleri dikebilir ve çarpabilir. Ne de olsa, erkeklerin bir şeyi düzeltmesine gerek olmadığını ve kadınların sandalyelere oturmadığını düşünebiliriz.

Emek derslerinde ne yapılmalı

1. Temel yemekleri pişirmek

İnanılmaz ama gerçek: herkes yer. Bu, herkesin yemek yapmayı öğrenmesi gerektiği anlamına gelir. Ayrıca, karmaşık Michelin yemekleri yapmak gerekli değildir.

Sıfırdan öğrenmek, "Bunlar temel şeyler" gibi herhangi bir züppelik olmadan gerçekten sıfırdan olmalıdır. Hiç kimse iyi et seçmeyi ve et suyu yapmayı bilerek doğmaz. Ya da normal kıvamda olması için yulaf lapası nasıl pişirilir. Veya pirzolalar kızgın yağa atılmalı ve ıslak elle şekillendirilmesi daha doğru olur. Son olarak, herkes üç tarifin ikisinde bulunan gizemli "yapılana kadar" ve "tatmak" ın anlamını bilmiyor.

2. İlkel dikiş becerilerini uygulamak

Önlük dikme yeteneği kullanışlı olmayabilir. Ama daha basit beceriler - nasıl. Örneğin, gevşek bir dikişle ne yapmalı (bir şeyin yeni gibi görünmesi için elle bir makine dikişini simüle edebilirsiniz). Bir düğme nasıl dikilir, fermuar değiştirilir, cepte bir delik nasıl onarılır. Zamanla kendi başınıza başa çıkamayacağınızı nasıl anlarsınız ve stüdyodaki şeyi almak daha iyidir.

Bu gerçekten yararlı olan bilgidir. Sonuçta, prensipte bir şeyleri tamir etmeseniz, ancak yenilerini satın alsanız bile, bazen bir çorap dikmeniz gerekebilir - çünkü bu son çifttir ve bir şekilde mağazaya gitmeniz gerekir.

3. Trafik kurallarını öğrenmek

Bazı okullarda sürüş teorisi lisede öğretilir. Bazen mezunlar sınava bile girerler - ve onlara sadece 18 yaşında trafik polisinde pratik yapmalarına ve ehliyet almalarına izin veren bir belge verilir.

Tüm okul çocuklarına en azından yolun kurallarını tanıtmak güzel olurdu (tercihen elektrikli scooter'a binmeden önce). Trafik kuralları herkes tarafından bilinmelidir: yayalar, bisikletliler ve sürücüler. Çoğu durumda bu, iletişimi büyük ölçüde basitleştirecek ve hayatı daha kolay ve daha güvenli hale getirecektir. Geriye küçük bir şey kalacaktı: öğrenilmiş kurallara uymak.

4. Basit tesisat işleri

Daha sonra söylememek için hayat bizi buna hazırlamadı. Davalar farklıdır. Örneğin, lavaboya bir yüzük düştü ve sifonu sökmeniz gerekiyor. Duş başlığı bozuk ve değiştirilmesi gerekiyor.

Aslında, tüm bunlar oldukça basit. Ama yine de: hiç kimse bu becerilerle doğmaz. Ve her yere su döküldüğü veya bir aile mücevherinin kanalizasyona sızdığı bir durumla karşılaşmadan önce en az bir kez eğitim ortamında böyle bir şey yapmak faydalı olacaktır.

5. Bir elektrikçi ile çalışın

Yine ilkel düzeyde. Kıvılcım çıkaran bir priz veya yapışkan anahtarla ne yapacağınızı, fişin nasıl değiştirileceğini ve bunların nasıl güvende tutulacağını öğrenin. Genel olarak, ampul türleri arasında gezinebilmek ve doğru olanları seçebilmek bile zaten iyidir.

6. Konut ve toplumsal hizmetler için ödeme

Tüm bu karmaşıklıklarda - hangi makbuzda neyin belirtildiği, neyin dikkate alındığı, neyin ve nasıl ödeneceği - her yetişkin anlamaz. Bunu ona kimse söylemediği için olabilir mi? (Ama Lifehacker herkese açıkladı.)

Finansal ve yasal okuryazarlığın diğer yönleri de buraya eklenebilir. Her zaman işe yarayacaktır.

7. Ev yaralanmalarında ilk yardım

Bu, OBZH dersinde öğretilebilirdi - sonuçta, yanınızdaki birinin bir bardak kaynar suyu devirme olasılığı nükleer bomba patlamasından daha yüksektir. Ancak, genel olarak, bunun hakkında nerede konuştukları o kadar önemli değil.

İlk yardım mitoloji açısından zengin bir alandır. Birçoğu bir yerde duydu ve bir kişinin epileptik nöbet geçirdiğinde ağzına bir kaşık koyması (hayır, dişlerini ezebilirler), yanıkları ekşi krema ile yağlaması (hayır, iyileşmeyi yavaşlatacağından kesinlikle eminler) ve bakteriler için üreme alanı haline gelir) ve Kaza - acilen arabadan çıkarın (gerçek bir patlama tehdidi yoksa, doktorlar gelene kadar dokunmamak daha iyidir, aksi takdirde yaralanmalar ağırlaşabilir). Bu nedenle, mankenler üzerine eğitim içeren bir eğitim programı birçok hayat kurtarabilir.

8. Araçları kullanma

Eski zamanlarda (yani 30 yıl önce), çocuklar ebeveynlerini gözlemleyerek çeşitli günlük becerilerde ustalaştılar. Buna göre, bir yetişkin bir çocuğun önünde elleriyle çok şey yaptıysa ve onu buna çektiyse, en azından enstrümanları anlamaya başladı. Ya da sonsuza dek onlara olan ilgiyi kaybetti - bu, ebeveynin pedagojik yeteneklerine bağlıdır.

Şimdi ellerinizle bir şeyler yapma ihtiyacı o kadar da büyük değil. Artık bozuk bir şeyi koli bandı ve dualarla çalıştırmaya gerek yok çünkü yenisini alamazsınız. Sadece değiştirebilirsiniz. Ve onarım ihtiyacı varsa, bir uzmana emanet etmek her zaman daha kolaydır. Sonuçta, bunu milyonlarca kez yaptı, bu yüzden işi hızlı ve verimli bir şekilde yapacak.

Ancak sık sık alet kullanma ihtiyacının olmaması, onları elinizde tutmanıza gerek olmadığı anlamına gelmez. Bu nedenle, herkesin emek derslerinde sıradan bir dairede kullanışlı olacak bir tornavida, matkap ve diğer aletlerin nasıl kullanılacağını anlaması güzel olurdu. Ve büyük olasılıkla, aralarında düzlem ve dairesel olmayacak.