Bir çocuğun anaokuluna gönderilip gönderilmeyeceği nasıl anlaşılır

2024 Yazar: Malcolm Clapton | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 04:13

Anaokullarının muhaliflerinin ve destekçilerinin argümanlarını analiz ettik, bilim adamlarının görüşlerini öğrendik ve diğer çocuk yetiştirme biçimlerini düşündük.

Giderek daha fazla ebeveyn, alternatif okul öncesi eğitim türlerini tercih ediyor. Lifehacker, anaokulunun tarihini araştırdı ve ebeveynlik biçimleri arasında seçim yaparken aynı derecede önemli bir konunun gözden kaçırıldığını buldu.

İlk anaokulları ne zaman ve neden ortaya çıktı?

Böyle bir kurumun ilk prototipi 1802'de İskoçya'da yaratıldı. Alıştığımız üzere anaokullarının kurucusu Almanca öğretmeni Friedrich Froebel'dir. Ayrıca "anaokulu" terimini de icat etti - anaokulu.

Froebel ilk anaokulunu 1837'de açtı. Rusya'da benzer işleve sahip ilk kurum 1859'da bebekleri kabul etmeye başladı. Ve 1862'de ünlü yazar Karl Lugebil'in eşi Sophia Lugebil sayesinde Rusya'da Froebel sistemine göre çocuklar için bir anaokulu düzenlendi.

Okul öncesi kurumların 19. yüzyılın ortalarında ortaya çıkması tesadüf değildir. Bebek ve anne için uyumlu bir gelişme sağlamaları gerekiyordu - toplum yaşamına daha eksiksiz bir katılım. Ancak uygulamada, kadınların annelik sorumluluklarından kısmen serbest bırakılması, kadın emeğini sömürmek için kullanıldı.

Anaokullarının işi, çocukların gelişimine ve sosyalleşmesine değil, devlet için gerekli niteliklerin yetiştirilmesine tabiydi. Sıkı disiplin, çocukların yaşlarına göre ayrılması, belirli becerilerin incelenmesi ve bazen bedensel ceza, bu tür ilk kurumların işleyişinin ana ilkeleridir. Bazı ülkelerde şimdiye kadar değişmediler, bu nedenle bu kurumun muhalifleri kampı büyüyor.

Rakipleri ve destekçileri tarafından belirtilen anaokullarının artıları ve eksileri nelerdir?

Anaokullarının eksileri

1. Çocukların ihtiyaç duymadığı bir düzen ve disiplini öğretirler

Anaokulu karşıtlarının disiplini, çocuklar fabrikalarda çalışırken yararlı olan eski kurallara uyma zorunluluğu olarak anlaşılır.

2. Sosyalleşmeye yardımcı olmayın ve takım çalışmasını öğretmeyin

Anaokullarını terk etmeyi destekleyenler, oyunun çocuğun gönüllü arzusu olduğuna inanıyor. Ve bahçede oyunlar ve dersler zorunludur, ayrıca genellikle kavgalar, kavgalar ve çatışmalarla ilişkilendirilirler.

3. Çocukları geliştirmeyin

Alternatif eğitimin taraftarları, 20-30 kişilik bir grupta herkese gereken ilgiyi göstermenin imkansız olduğuna inanıyor.

4. Çocukta strese neden olun

Çocuk, kural olarak, erken yaşta psikolojik gelişimini olumsuz yönde etkileyen yeni bir ortamda kendini bulur.

Anaokullarının artıları

1. Ebeveynlerin daha fazla kazanmasına izin verin

Çoğu zaman, ebeveynler finansal nedenlerle anaokuluna bir alternatif bulamazlar. Aile, çocuğa sadece anne ve baba çalışırken gerekli olan her şeyi sağlar.

2. Sınırları belirlemeye yardımcı olur

Ebeveynler tüm zamanlarını bebekleriyle geçirdiklerinde büyümek acı vericidir. Gecikmiş ayrılık ve çocuklara aşırı bakım, çocuğun hayatı ile ebeveynleri arasındaki sınırların olmamasının bir sonucudur.

3. Bağımsızlığı geliştirin

Federal Eğitim Geliştirme Enstitüsü, üç yaşından büyük çocukların bağımsız çalışmaya katılmalarını önerir. Anaokulu buna yardımcı olur.

4. Annelere ve babalara kendini gerçekleştirme fırsatı verin

Ve burada sadece meslek hakkında değil, aynı zamanda boş zaman ve dinlenme zamanı hakkında da konuşuyoruz. Bebeğiniz olmadan zaman geçirebilmek ebeveyn tükenmişliği riskini azaltır.

Bilim adamlarının anaokullarının yararları veya tehlikeleri hakkında söyledikleri

Görüşler farklıdır. Texas Üniversitesi'nde doktora yapan Elliott Tucker-Drob tarafından 2012'de yapılan bir araştırma, anaokulunun küçük çocukların zihinsel gelişimi üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu öne sürüyor. Psikolog 600 çift ikizi inceledi. Bilim adamı iki ve beş yaşındaki çocukları test etti, ailelerinin sosyo-ekonomik durumunu inceledi ve anaokuluna devam etmenin çocukların zihinsel gelişimini nasıl etkilediğini buldu.

Rapor, kötü ev ortamlarının anaokuluna gitmeyen çocukların zihinsel kapasitelerini anaokuluna gidenlere göre çok daha fazla etkilediğini belirtiyor. Başka bir deyişle, evdeki olumsuz ortam, çocuk bahçeye gittiğinde çok daha az sorun haline gelir. Aile çok fakirse, o zaman kötü bir anaokuluna gitmek bile sürekli evde olmaktan iyidir.

Diğer bilim adamları, okulun üçüncü sınıfına kadar, anaokuluna giden çocuklar için akademik bilgideki tüm avantajların ortadan kalktığını söylüyor. Yararlı bir sosyal etki de bulunamamıştır.

Çocuk zaten oraya gitmişse, anaokulunda kalmanın ne kadara mal olacağı konusunda bile uzmanlar arasında bir fikir birliği yoktur. Bazı araştırmalar, yeni yürümeye başlayan bir çocuğu yedi yaşına kadar bir kurumda tutmanın okul performansı üzerinde olumlu bir etkisi olacağını söylüyor. Diğerleri ise, tam tersine, anaokuluna erken son verilmesini savunuyor.

Normal anaokuluna alternatifler nelerdir?

Eğitim sistemi gelişiyor ve bugün okul öncesi çocukları yetiştirmenin alternatif yöntemleri popülerlik kazanıyor. İşte onlardan bazıları.

Ev Eğitimi

Yaşamın ilk günlerinden itibaren, çocuk, stres ve aşırı yüklenme olmadan, uygun bir rejime uygun olarak, kendisi için rahat koşullarda büyür. Bu nedenle birçok ebeveyn mevcut sistemi değiştirmeye cesaret edemiyor ve çocukları okula kadar evde bırakıyor. Hala evde ebeveynliğin yararları veya zararlarından bahseden nitel bir araştırma yok.

Çocuk kulüpleri

Ülkemiz dahil tüm dünyada popülerlik kazanmış bir yetiştirme biçimi. Böyle bir kulüpte çocuklar profesyonel öğretmenlerin gözetiminde birkaç saat bırakılır. Çocuk dünyayı oynarken ve öğrenirken, ebeveynler uzun zamandır beklenen bir mola verecek. Çocuk kulüpleri özellikle daha pahalı bebek bakıcılığı hizmetlerine alternatif haline geldikleri bölgelerde popülerdir.

Aile anaokulları

İskandinav ülkelerinde ortaya çıkan devlet kurumlarına bir alternatif. Özellikle aile bahçeleri Finlandiya'da popülerdir. Orada belediyeler, annelerin başkalarının çocuklarını evde büyütmelerine izin verirken, sayıları dört ile sınırlı. Bu seçenekle bir ev ortamı yaratılır, erkekler daha kolay uyum sağlar ve daha sonra öğretmene halaları hatta ikinci anneleri derler. Ebeveynler anaokuluna gitmeleri için belediyelere ödeme yaparken, yetkililer oyuncak satın alıyor, oyun alanları donatıyor ve öğretmenlerin maaşlarını ödüyor. Rusya'da, 2007 yılında Moskova'da bu tür bahçeler oluşturmak için bir program başlatıldı.

Büyükanneler ve büyükbabalar

Rusya'da ve diğer ülkelerde kaç çocuğun büyükanne ve büyükbaba tarafından yetiştirildiğine dair kesin bir istatistik yoktur. Bazıları için bu yetiştirme biçimi kesinlikle normaldir ve varsayılan olarak kabul edilir. Ve birisi, tam tersine, çocuklarına akrabalarını bile kapatmıyor. Bilim adamları, büyükanne ve büyükbabaların genç neslin sağlığına zarar verdiği konusunda ısrar ediyorlar: tatlıları şımartıyorlar, ortalığı karıştırmalarına izin veriyorlar ve hatta çocukların önünde sigara içerken kansere yakalanma riskini artırıyorlar. Ancak torunlara bakmanın yaşlı insanlar üzerinde olumlu bir etkisi vardır - ömrü ortalama beş yıl uzatır!

Anaokulları nasıl değişiyor

Anaokullarında da değişiklikler oluyor. Örneğin, Amerika Birleşik Devletleri'nde artık akademik eğitime, çocukların bilimle erken tanışmasına çok dikkat edilmektedir. Anaokuluna uyum sağlamaya yardımcı olan kamu kuruluşları bile var. Finlandiya'da oyun birinci sırada. Özel bir okul öncesi eğitim programında belirtilen yerleşik sınıflar yoktur. Sonuç olarak, Finli okul çocukları, uluslararası eğitim testleri PISA sonuçlarına göre sürekli olarak ilk 10'da yer almaktadır.

Ve İsveç'te, çocuklara "o" veya "o" denmediği, ancak orta cinsiyetteki tüm bebeklere hitap eden cinsiyetten bağımsız anaokulları açıldı. Oyuncaklar "erkekler için" ve "kızlar için" renk kodlu değildir ve tüm sınıflar bir arada tutulur.

Rusya'da da yenilikçi anaokulları açılıyor: bir tiyatro, bir kütüphane ve bir speleo kamera ile.

Eğitimin şekli bu kadar önemli mi?

Ebeveynler sürekli değişen bir ortamda hangi seçimleri yapacaklarını düşünürken, daha önemli bir sorun olgunlaşmıştır.

Tüm dünyadaki okul öncesi eğitim standartları akademik bilgi gerektirir, çünkü yetkililer onlar olmadan devletin ekonomik başarı şansının olmadığını anlıyor. Bu nedenle, hangi eğitim biçimini seçerlerse seçsinler, öncelikle çocuklarla oynamak olmak üzere yaratıcı gelişimin yükü ebeveynlere düşmektedir.

Çocuklar sanal alanlarda giderek daha az oynuyor ve testler ve ödevler üzerinde giderek daha fazla çalışıyor. Küçükler kendi kendilerine oynarken bile bu süreç çizgi filmlerin ve video oyunlarının senaryolarına göre gerçekleşir. Elbette, çocuğun tüm aletleri ondan alıp televizyonu kapatırsa ne yapacağını bilemediğini gözlemlediniz. Uzmanlar, gerçek bir oyun kültürü krizinden ve çocukların zihinsel gelişimindeki yavaşlamadan bahsediyor.

Görünüşe göre evde eğitim ile bebek ve ebeveynler günlerce birlikte oynayacak ve gelişecek. Gerçekten de modern ebeveynler, çocuklarıyla 50 yıl öncesine göre ortalama olarak iki kat daha fazla zaman harcıyor. Ancak bu zamanın kalitesini değerlendirmek için henüz çok erken.

2010 yılında, on yıllardır ilk kez raşitizm insidansında bir artıştan bahseden bir tıbbi rapor yayınlandı. Sebepler arasında - çocukların elektronik cihazların önünde geçirdikleri evin duvarlarının içinde çok fazla zaman geçirmesi nedeniyle güneş ve D vitamini eksikliği. Örneğin Rusya'da, üç yaşından küçük çocukların yüzde 17'si akıllı telefon kullanıyor ve dört ila yedi yaşındaki çocuklar her gün iki saat TV izliyor.

Bu arada sanal değil gerçek dünyada oynamak bir bebeğin gelişimi için en önemli koşuldur. Bilim adamları, hem hayvanlarla karşılaştırma (oynayan hayvanlar hayata daha iyi adapte olur) hem de oyunlarla tedavi (Freud tarafından icat edilmiştir) ve oyunlar ile IQ seviyesi (yaratıcı) arasındaki bağlantı için bir yer olacağı bütün bir teori yarattı. Testin kendisi bunun hakkında söyledi). Ayrıca, dünyanın farklı yerlerinde yerli çocuklar üzerinde uzun yıllar boyunca yapılan gözlemlerin gösterdiği gibi, bir çocuğun başarılı bir gelişim için mutlaka tüm oyuncak dolaplarına ihtiyacı yoktur.

Bu nedenle, yakın gelecekte anneler ve babalar çok daha zor bir görevi çözmek zorunda kalacaklar - bebeğe hayal gücü nasıl aşılanacak. Ve bir çocuğu anaokuluna alıp almamak hala herkesin kişisel seçimidir.